華電能源佳木斯熱電廠深入開展教育實踐活動，關(guān)注職工關(guān)心的問題，針對該廠出現(xiàn)的“特殊來信”，下基層答疑解惑，認(rèn)真聽取職工意見，拆除看不見的藩籬。
該廠堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、突出特色、全面融入的原則，“二訪四進(jìn)”下基層聽取意見。“二訪”即深入基層向廣大干部職工訪賢問策，訪訴問需；“四進(jìn)”是教育實踐活動進(jìn)分廠（場）、進(jìn)支部、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)班組。
近期該廠部分職工因?qū)?ldquo;三供一業(yè)”移交工作理解不足，采取了在生活區(qū)張貼公開信的方式給廠領(lǐng)導(dǎo)提意見。廠領(lǐng)導(dǎo)不躲避不推諉，達(dá)成“堵不如疏”共識，將公開信全文在廠門前大屏幕和網(wǎng)站滾動播放，同步開設(shè)熱線電話解答職工的疑惑。廠教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組把握熱點(diǎn)，由政工部、工會、人資部等職能部門人員組成的兩個小組，深入分廠（場）、支部、機(jī)關(guān)和班組進(jìn)行走訪，向職工訪賢問策，訪訴問需。
“為什么要進(jìn)行“三供一業(yè)”移交、全員績效考核會給職工帶來多高的收入、教育實踐活動對企業(yè)有何重大意義？”做了充足準(zhǔn)備的走訪組，在基層單位一改以往圍坐會議桌照本宣讀的方式，以閑談開局，同剛進(jìn)屋的幾個人聊收入，與隨后到場的人談“三供一業(yè)”的移交，與職工就收入和分配制度展開討論，向職工講解他們關(guān)心的問題。走訪結(jié)束時，職工們說：“這種下基層活動越多越好，我們歡迎！”
教育實踐活動開展以來，該廠領(lǐng)導(dǎo)班子把職工關(guān)心的問題放在心上，認(rèn)真思考，避免傳達(dá)政策層層衰減現(xiàn)象的發(fā)生，全力解決服務(wù)聯(lián)系職工職工“最后一公里”的問題。
